Corpo que não se mexe não aprende: o impacto da cultura digital no desenvolvimento de crianças e jovens

Formação de Componente Geral TPTD e TPTEF/DT

Objectivo da Ação

Masterclass dinamizada pelo Professor Carlos Neto, Professor Catedrático pela Faculdade de Motricidade Humana de Lisboa, que tem desenvolvido um trabalho de investigação académica centrando sobretudo no papel do jogo e desenvolvimento motor da criança.
Brincar deixou de ser uma atividade praticada ao ar livre para ser uma atividade praticada quase exclusivamente dentro de casa, com uma enorme quantidade de dispositivos eletrónicos e ecrãs à disposição da criança, tendo um impacto significativo no desenvolvimento infantil.


Destinatários

Treinadores, Técnicos de Exercício Físico, Professores de Educação Física, Educadores de infância, Auxiliares de educação, Pais.


Objectivos a Atingir

No final da formação pretende-se que os formandos sejam capazes de:
1. Perceber as transformações do mundo moderno: transição digital, transição verde e transição educacional;
2. Compreender os benefícios do jogo e da atividade física e desportiva no melhoramento das competências motoras, psicológicas, emocionais e sociais;
3. Compreender os impactos positivos e negativos do tempo passado face aos écrans nas primeiras idades;
4. Identificar as medidas estratégicas sobre a intervenção educativa no contexto familiar, escolar e comunitário;
5. Melhorar a capacidade de observação dos comportamentos quotidianos de crianças e jovens;
6. Saber definir políticas públicas participativas das crianças e jovens na gestão do tempo de atividade física e tempo lúdico digital.


Programa da Formação

  • Visão ecológica do desenvolvimento humano. Um mundo em mudança e a decadência do jogo e atividade física em crianças e jovens. A emergência da cultura digital na infância e as consequências no desenvolvimento do sedentarismo e inatividade física. Consequências na saúde física, mental, emocional e social. Referências de estudos sobre o efeito COVID-19 e impacto nas competências motoras e sociais nas primeiras idades. O agravamento do tempo passado face aos écrans lúdicos.
  • Definição de regras e gestão do tempo entre a utilização das novas tecnologias e a necessidade de ser ativo em vários contextos de ação (familiar, escolar e comunitário).
  • Definição de estratégias e políticas públicas participativas no desenvolvimento de uma população infantojuvenil ativa.

Notas Importantes

Para uma melhor experiência em PC/Mac aconselhamos usar o browser Chrome.
Cerca de 15/30m antes de começar a Formação, Curso, Webinar, etc... vai receber o convite, via e-mail (convém verificar o Spam), com o link de acesso para assistir através da plataforma ClickWebinar.
Pode também consultar o nosso guia aqui.

Formatos disponíveis



Distância (online)

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Formação Creditada pelo IPDJ com a atribuição de 0.6 Créditos para a renovação do Título de e TPTEF/DT.



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